Indoor and outdoor school environment impact on students cognition, affect, socialization, and well-being

Abstract / Presentazione del progetto:

The project addresses the psychological impacts of the school physical environment on students, focusing on different relevant levels of analyses: cognitive, affective, and social. Four Research Units are involved in approaching this issue from their disciplinary expertise. Developmental, educational, social and environmental psychology are pivotal, with some general psychology or work and organizational psychology components, and interdisciplinary contributions as well (physics, architecture). 

Obiettivi del progetto

Firenze Research Unit - with a one year experimental study - addresses how the indoor classroom acoustics affects cognitive processing in primary school students.

Durata prevista del progetto:

•  11/2023 - 10/2025

Settori ERC di riferimento:

• SH3_5 Attitudes and beliefs
• SH4_6 Learning, memory; cognition in ageing
• SH4_2 Personality and social cognition; emotion

Responsabile / coordinatore scientifico:

• Marino Bonaiuto / Professore ordinario / Dipartimento di psicologia dei processi di sviluppo e socializzazione facoltà di medicina e psicologia sapienza / Università di Roma / marino.bonaiuto@uniroma1.it

Collaboratori / gruppo di ricerca:

• Lucia Bigozzi / Professoressa Ordinaria / Dipartimento di formazione, lingue, intercultura, letterature e psicologia / Università degli Studi di Firenze / lucia.bigozzi@unifi.it / Responsabile unità di ricerca FORLILPSI 
• Simone Secchi / Professore Associato / ICAR/12
• Giulia Vettori / Ricercatrice / RTDA M-PSI/04
• Oriana Incognito / Ricercatrice / RTDA M-PSI/04
• Alice Mercugliano / Dottoranda di ricerca / M-PSI/04